经济危机下如何培训

行动学习带给培训界的革命

由美国次贷危机引发的金融风暴席卷全球，给中国也带来阵阵寒意。同时另一场风暴也悄然登陆，那就是行动学习给培训界带来的革命…
行动学习已不是一个新名词，但给行动学习配以完整的支持系统，使之能够大量走进企业、走进课堂，在中国才刚刚开始。
培训界人士大多都知道，行动学习（Action Learning)就是一个团队针对现实中真实的问题，进行讨论、分享的学习过程：
AL = P + Q + A + R
行动学习=成型的知识+提问+行动+反思
行动学习——简言之，就是从“做”中学
我们看下表可知行动学习的明显优势：
行动学习与传统培训的差异
传统培训 行动学习
先“学”后“用” 先“用”后“学”
应用围着理论转 理论围着应用转
以老师为核心 以学员为核心
以个人为核心 以团队为核心
老师是内容专家 老师是过程专家
不同主题的“机械组合” 同一主题的“连续剧”

目前苦恼培训界的最大难题也是学习和应用难以有效关联，培训课堂上老师讲的好像很有用，但就是不好用，或者没去用。
综观之，主要有两点：
一是所学知识如何和企业自身相结合，
二、如何克服惰性，在工作中应用所学知识。
这两点恰恰是行动学习关注和解决的要点。

我们看一下英国skillogy 管理系列课程的学习过程：
学习周期
目前国内培训1~2天的课程，skillogy一般为6周时间，为什么要6周呢，因为它培训的输出是行为习惯、是能力。而能力、习惯不大会在两天内产生。
学习内容
结构化的知识+和企业、学员自身结合后的问题剖析、解决、训练
学习方式
在6周的学习周期内，知识传递通过elearning方式， 知识转化或能力训练在工作环境下进行，由学习顾问上门提供3次小组辅导，引导、支持、辅助学员解决具体应用中产生的问题。
一门课程的结束不等于学习的结束，学员掌握了一些必要的知识，有和自己工作关联应用的经验，形成了一定的行为习惯，尝到了一点所谓的甜头，得到了积极的反馈，他将继续应用—反思—改进下去。
我们曾经高呼“知识就是力量”，后来发现不对，仅仅有知识，那是书呆子，我们意识到“智慧才是力量”所谓智慧也就是能够把知识应用的实际中去。而目前的培训却很少做到这一点，那就让我们“行动”起来吧

资深培训顾问：王燕
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